Disertante: Dr. Carlos López
Grupo de Química Inorgánica:
Nueva línea de materiales para la conversión de energía
Fecha realización:
30 de mayo de 2022.
Tiempo total aprox.: 57 m.
Plataforma alojamiento:
YouTube
Post-producción:
Área Comunicación Institucional - INTEQUI
Nota prensa relacionada: Ver
Luego de realizarse el acto electivo para la renovación parcial del Consejo Directivo del INTEQUI (Instituto de Investigaciones en Tecnología Química), a partir del 27 de mayo de 2022 asumieron funciones en el cuerpo deliberativo, los nuevos integrantes del claustro investigadores/as y becarios.
Claustro Investigadores/as Titulares: Elena Virginia Brusau, Bibiana Patricia Barbero, Mariana Noelia Barroso, Alejandro Agustín Orden, María Roxana Morales (suplente).
Claustro Becarias/os: Naila Gómez Gonzalez (titular), Yarivith González Peña (suplente).
El lunes 23 de mayo de 2022 de 9 a 14 horas, se desarrolló en el INTEQUI las elecciones para la renovación parcial del Consejo Directivo: cuatro representantes titulares y uno suplente para el claustro de investigadores e investigadoras; y uno/a titular y suplente para el claustro de becarios y becarias.
En el proceso de escrutinio se registró un cuádruple empate en el claustro de investigadoras e investigadores. Ante ese resultado la Junta Electoral decidió que el viernes 27 de mayo de 9 a 13 horas se realizara un nuevo acto electoral para determinar quiénes serán los/las dos investigadores/as titulares y uno/a suplente que asumirán en el cuerpo deliberativo.
Concluida la segunda instancia electiva y posterior al recuento de votos la Junta Electoral de INTEQUI informó que a partir del día 27 de mayo de 2022, el Consejo Directivo queda conformado de la siguiente manera:
DIRECTOR:
Dr. Luis Eduardo CADUS
VICE DIRECTORA:
Dra. Marcela KURINA SANZ
CONSEJERAS/OS TITULARES:
Dra. María Gabriela AMAYA
Dra. Elena BRUSAU
Dra. Bibiana Patricia BARBERO
Dra. Mariana Noelia BARROSO
Dr. Osvaldo Juan DONADEL
Dr. Alejandro Agustín ORDEN
Dr. Carlos Alberto LOPEZ
Lic. Naila GOMEZ GONZALEZ
CONSEJEROS/AS SUPLENTES;
Dra. Fabiola Nerina AGÜERO
Dra. María Martha BARROSO QUIROGA
Dra. María Celeste BERNINI
Dr. Agustín Alejandro GALETTI
Lic. Yarivith GONZALEZ PEÑA
Dra. María Roxana MORALES
Dra. María Laura RODRIGUEZ
Dra. Laura RODRIGUEZ FURLAN
El martes 31 de mayo y jueves 2 de junio, Integrantes del Grupo de Catálisis e Ingeniería en Procesos del INTEQUI ofrecerán un ciclo de charlas de divulgación destinado a estudiantes del nivel secundario, en el marco de las Jornadas por la Semana del Medio Ambiente, que organiza la Municipalidad de San Luis en el Centro de Convenciones Angelelli (ex terminal).
Las exposiciones tienen como eje la ciencia y la tecnología y sus aportes en la reducción de la contaminación del medio ambiente.
Horarios y temas de las charlas:
Martes 31 de mayo -10 hs.
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En el marco de "La Semana por el Ambiente", investigadoras e investigadores del INTEQUI brindarán la charla "Biotecnología Ambiental: ¿Qué rompemos y cómo lo arreglamos?" La exposición se realizará el lunes 30 de mayo de 2022 de 9.30 a 12.30 hs. en el Centro de Convenciones Angelelli. La jornada de divulgación -destinada a estudiantes del nivel secundario- estará a cargo de la Dra. Cynthia Magallanes Noguera, Dr. José Bonilla y Dra. Celeste Aguirre Pranzoni del Instituto de Tecnología Química (INTEQUI-CONICET-UNSL).
El encuentro es organizado por la Secretaría de Desarrollo Sostenible y Cambio Climático de la Municipalidad de San Luis, y cuenta con la colaboración de becarios, becarias e investigadores e investigadoras del INTEQUI.
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Trabajo realizado en el marco de la visita de estudiantes del último año del nivel secundario del Instituto Santa Catalina de la ciudad de San Luis el 26 de mayo de 2022. En esta nota de divulgación se presenta un micro-video con el experimento realizado en el INTEQUI (Instituto de Investigaciones en Tecnología Química)-CONICET-UNSL.
Crédito filmación: Prof. Héctor Acosta
Producción: Área Comunicación Institucional del INTEQUI
Nota relacionada: Ver
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Explicación del experimento
Por: Oriana Barrios
y Yarivith González
Becarias doctorales del INTEQUI
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Con la experiencia de las papas y los limones, el objetivo es simular una pila, también conocida como una celda electroquímica. Una celda electroquímica convierte la energía química en energía eléctrica por una transferencia espontánea de electrones. En el caso de la papa y los limones, las placas de zinc reaccionan con las placas de cobre. La papa o el limón funciona como un medio o electrolito entre los iones del zinc y los iones del cobre, para permitir la transferencia de electrones que se lleva a cabo mediante el alambre de cobre del circuito, el cual canaliza la energía al foco y por ellos finalmente se enciende.
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Detrás de todo esto están las reacciones "redox" (reducción-oxidación). La batería está formada por la papa y dos electrodos de metales diferentes (zinc y cobre). La papa funciona como electrólito y el ácido que ellas tienen es el elemento que termina de cerrar el circuito. Si bien se puede emplear otras frutas y verduras para replicar la experiencia, la papa y los limones por sus características y contenido de este acido son más eficientes.
Cabe resaltar que los voltajes que se obtienen por papas no suelen superar los 0,5 voltios y los 0,2 miliamperios, hay que ubicar varias papas en serie (para subir el voltaje) y en paralelo (para aumentar la corriente)
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| Yarivith González y Oriana Barrios Becarias doctorales del INTEQUI Durante la charla de divulgación y el experimento científico |
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| Dr. Carlos López - INTEQUI-CONICET-UNSL |
El lunes 30 de mayo a las 15 horas el Dr. Carlos López del Grupo de Química Inorgánica: Nueva línea de materiales para la conversión de energía, ofrecerá el seminario "Materiales Híbridos Orgánico-Inorgánicos y su impacto en el campo de la energía solar". La exposición se desarrollará a través de zoom mediante este link: https://conicet-gov-ar.zoom.us
El impacto en el campo de la energía solar se relaciona con la "tecnología de paneles solares. Lo que en teoría estos nuevos materiales posibilita es aumentar la eficiencia en la generación de electricidad con los paneles. Entonces el impacto se centra en que con la menor cantidad de paneles solares, se puede obtener la misma cantidad de energía y por ende con menor inversión de capital", explica el doctor López.
Las propiedades optoelectrónicas "se refiere a la combinación entre la propiedad óptica -o sea la interacción que tiene el material con la luz- y a su vez las propiedades electrónicas o eléctricas. La aplicación principal de estos materiales es en celdas solares. Entonces tienen la capacidad de activarse cuando reciben luz solar, y ese estímulo óptico se traduce en una variación en su configuración electrónica, y eso es lo que se aprovecha en una celda solar. Es decir, tomar esa energía lumínica del sol y transformarla directamente en energía eléctrica", adelanta el doctor Carlos López, investigador del INTEQUI.
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| Dr. Carlos López en el "Institut Laue Langevin" en Grenoble, Francia. Sector de medición de la difracción de neutrones. |
Resumen científico
Los materiales híbridos orgánico-inorgánico constituyen un extenso campo de estudio dentro de la química inorgánica con una gran diversidad de aplicaciones. Entre los mas conocidos se encuentran los MOF (metal-organic framework) ampliamente estudiados en el grupo. Recientemente un nuevo tipo de materiales híbridos basados en haluros y cationes orgánicos pequeños han recobrado su interés por sus propiedades optoelectrónicas. Dichas propiedades han sido de gran impacto en el campo de la energía, específicamente en la solar dando lugar a una nueva generación de paneles solares. En el seminario se presentarán los aspectos generales de este tipo de materiales y los principales resultados del grupo en este campo.
Las actividades comenzaron en la planta alta del edificio del INTEQUI, en donde el Dr. Fernando Túnez les brindó una charla sobre las normas de seguridad que tienen que tener en cuenta durante la visita. Posteriormente los y las estudiantes estuvieron organizados en comisiones para poder conocer los laboratorios y charlar de manera directa con el personal técnico y científico de CONICET. Al medio día investigadoras del Laboratorio de Metalúrgica Extractiva ofrecieron un experimento de transferencia de electrones y generación de energía utilizando papas y limones.
El profesor Héctor Acosta mencionó que la visita fue " muy interactiva, y que fue emocionante ver las caras de los alumnos al ver los laboratorios. Se trata de ver las vinculación de la teoría con las prácticas, con lo real. Es lo que pueden aplicar para un bien social, o para el uso del conocimiento que adquieren en el secundario".
Mientras se dirigía a otro de los laboratorios, Candela alumna de sexto año expresaba que: " Me está sirviendo bastante esta visita, porque me gusta mucho la química y también su aplicación en temas de salud. Me ha impactado los equipos de los laboratorios y los procesos químicos que hemos visto". Emilia -otra estudiante protagonista de la visita a un centro tecnológico de la Nación- reconoce haber quedado sorprendida e impresionada por entrar a los laboratorios, ver la variedad de equipamientos y charlar con el personal científico " sobre todo ver en práctica algunas cuestiones que hemos aprendido en la escuela y hablar con los investigadores que están tratando de llegar a nuevos conocimientos y nuevas aplicaciones", refiere la estudiante. En tanto Francisco, reconoce que la visita a los laboratorios del INTEQUI fue "una experiencia bastante agradable. La gente nos ha explicado de una manera fácil de entender los procedimientos que se realizan en cada laboratorio. Está bueno esta visita porque en la escuela ves todo desde un punto de vista teórico, entonces todo lo que ves en la escuela lo ves acá aplicado, y es mucho más divertido".
El Dr. Jorge González , profesional principal del CONICET, quien trabaja en el INTEQUI desde hace treinta y dos años manifestó que : "Recibir chicos del secundario es muy lindo porque al venir y ver los laboratorios ellos se entusiasman, y de hecho esta situación les puede marcar una vocación. Me parece muy importante esta apertura de este instituto de investigación hacia escuelas del nivel medio de la provincia de San Luis. La recepción de los chicos es excelente. Como siempre los chicos son una ´esponja´. Preguntan se entusiasman; la ciencia siempre atrapa y les ha fascinado".
Nalia Gómez González es becaria doctoral en el área de catalizadores del INTEQUI, y tuvo a su cargo una de las charlas con el grupo de estudiantes: "Esta experiencia me lleva a mis años de universidad, a mis años de estudio. Lo que hacemos es darles una idea sobre lo que se hace aquí; de lo que podemos lograr por ejemplo con el cuidado del medio ambiente con estos compuestos que diseñamos y la aplicación después en las industrias. Es muy positivo para el Instituto abrir sus puertas a la sociedad y así se da a conocer. Es importante para los estudiantes saber que aquí pueden estudiar y desarrollarse tanto en maestrías, como doctorados, pasantías y la producción de tesinas de grado".
Yarivith González, y Oriana Britos del Laboratorio de Metalúrgica Extractiva del INTEQUI, cerraron el encuentro con una charla sobre la recuperación de metales, a partir de baterías agotadas de celulares y autos eléctricos. También presentaron un experimento con papas y limones, en donde participó el grupo de estudiantes: " Con la experiencia de las papas y los limones, el objetivo es simular una pila, también conocida como una celda electroquímica. Una celda electroquímica convierte la energía química en energía eléctrica por una transferencia espontánea de electrones", explica la licenciada González. De esa manera, y utilizando como fuente energética a limones y papas, los y las estudiantes pudieron ver cómo se encendía un "foquito" led. "Estamos acercando la ciencia a los chicos desde un punto de vista más tangible. Una ciencia más sustentable. Una ciencia más a la mano de los chicos al explicarle los procesos. Una vivencia más real", concluye Yarivith González becaria doctoral del INTEQUI.
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"Me gusta despertar en los chicos la curiosidad por querer aprender y querer saber".
El jueves 26 de mayo de 9 a 12 horas, estudiantes de sexto año con orientación científica del Instituto Santa Catalina realizarán una visita guiada por los Laboratorios del INTEQUI, en donde podrán dialogar con personal técnico e investigadores/as del CONICET.
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| Magister Héctor Acosta-Becario Doctoral en el INTEQUI |
La propuesta es coordinada por el Magister en Ciencias Químicas Héctor Acosta quien cumple su quinto año como becario doctoral en el INTEQUI. Además desde 2019 es profesor de Química y Física en el Instituto Santa Catalina de la ciudad de San Luis.
"La idea surgió en las clases virtuales en plena pandemia, y ellos se mostraban interesados en lo que veían. Las actividades las vinculaba con los diferentes equipos que tenía a mano en el laboratorio y les enseñaba. Era todo virtual, y a ellos les surgió la idea y preguntaban cuándo los iba a llevar", comenta el profesor Acosta sobre los motivos que impulsaron la visita al INTEQUI.
El profesor Héctor Acosta agrega que: "Cuando arrancamos con la presencialidad seguían insistiendo. Y este es su último año por lo que me pareció una idea genial. Se trata de una vinculación entre lo posible que puedan desarrollar a nivel profesional y lo que ven. Me gusta despertar en los chicos la curiosidad por querer aprender y querer saber", concluye entusiasmado el docente y becario doctoral del INTEQUI-CONICET.
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| Junta Electoral INTEQUI (izq.a derecha) Sra. Susana Sosa, Dra. Esther Fixman y Dra. Noelia Barroso |
La Junta Electoral que fiscaliza las Elecciones de renovación parcial del Consejo Directivo del INTEQUI informa que en el proceso de escrutinio se registró un cuádruple empate en el claustro de investigadoras e investigadores. Ante ese resultado la Junta Electoral decidió que el viernes 27 de mayo de 9 a 13 horas se realizará un nuevo acto electoral para determinar quiénes serán los/las dos investigadores/as titulares y uno/a suplente que asumirán en el cuerpo deliberativo. En San Luis las votaciones se desarrollarán en la Sala de Seminarios del INTEQUI, y en Villa Mercedes en el Box "F" del Área de Química del Campus Universitario de Ruta 55
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Puede consultarse la variedad temática de cursos y fechas programadas para 2022 desde: https://web.gruposancorseguros.com/m/PrevencionART/69562/web.html
A diferencia de
otras conmemoraciones que ponen el eje en la figura de alguna persona; esta
fecha significa la lucha colectiva de docentes, estudiantes y trabajadores/as
por el Estado de derecho, y el acceso libre, gratuito y de calidad a la
educación superior, como práctica para el crecimiento profesional y desarrollo
académico, científico y tecnológico del país.
La fecha remite
al 15 de mayo de 1969 en el contexto de la dictadura militar encabezada por el
general Juan Carlos Onganía, cuando las
fuerzas de seguridad asesinan a José Cabral de 22 años, estudiante de la
carrera de Medicina de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) de
Corrientes, en el marco de las protestas que encabezaban estudiantes de
Corrientes y Resistencia, en rechazo de las medidas tomadas por el rector
Walker, quien dispuso la privatización del comedor universitario.
El movimiento
conocido como el “Correntinazo” que fue violentamente reprimido por las fuerzas
del poder militar, surgió como parte de los reclamos contra la pérdida de
derechos constitucionales, los ajustes económicos y en defensa de la educación
pública universitaria.
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| Doctora Noelia Barroso - Junta Electoral |
La Junta Electoral está integrada por Susana
Sosa (Secretaría), Esther Fixman (Personal de Apoyo de CONICET) y Noelia Barroso
(Investigadora Adjunta de CONICET). Sobre
el procedimiento para la elección de
candidatos y candidatas, la doctora Barroso explica que “se genera
un padrón de investigadores elegibles, según el Reglamento Interno,
especificado en la resolución 1598/16-CONICET, y se los invita a postularse”. Son quince los/las integrantes del claustro de becarios y becarias que pueden ser elegidos/ as, y catorce del claustro de investigadoras e investigadores.
En relación al mecanismo de votos, comenta que “se imprimen los votos para cada claustro y la
elección se realiza de manera presencial. Son obligatorias para cada claustro
aunque no está establecido en la reglamentación”, aporta la integrante de la
Junta Electoral Noelia Barroso del INTEQUI. Agrega que “los resultados se
comunican generalmente al día siguiente y se publican oficialmente con el acta
de la elección”.
📃 Investigadoras/es que pueden ser electos
📃 Becarias/os que pueden ser electos
El CONICET (Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas) convoca a la presentación de solicitudes para la obtención de subsidios de hasta 400 mil pesos, destinados a financiar la organización de reuniones científicas y tecnológicas programadas para el año 2023. Las presentaciones deben realizarse hasta el 27 de mayo de 2022 a través del Sistema Integral de Gestión y Evaluación (SIGEVA) desde el módulo “Organización de Reuniones”.
Mónica Ferrari nació en el norte de la provincia de La Pampa, y es Personal de Apoyo a Investigadores/as de CONICET desde 1988, y cumple funciones en el INTEQUI a partir de 2002. Trabajó primero en un instituto de farmacología en la Universidad de Buenos Aires, donde hacía experimentos fisiológicos, y precisamente en 2002 y en búsqueda de nuevos aires solicita un traslado a un instituto de CONICET en San Luis. Paralelamente ejerce la docencia en Química Orgánica en la carrera de Nutrición de la UNSL.
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| Licenciada Mónica Ferrari |
La licenciada Ferrari explica con entusiasmo que en el Laboratorio de Cultivos Vegetales realizan las limpiezas, esterilización y preparación del material. “Me formé en la extracción de productos naturales de plantas y síntesis partiendo de productos naturales”, agrega.
Una de las investigadoras que acude habitualmente al Laboratorio de Cultivos Vegetales es la doctora Celeste Aguirre Pranzoni (Investigadora Asistente de CONICET) quien integra el INTEQUI desde 2005. Su lugar de procedencia es Villa Dolores en la provincia de Córdoba, radicándose en San Luis para estudiar la Licenciatura en Biología Molecular en la Facultad de Química, Bioquímica y Farmacia de la Universidad Nacional de San Luis.
Sobre las tareas que cumple en el Laboratorio, Aguirre Pranzoni menciona que “es un área que se diversifica. Si tomamos como eje la generación de bioproductos se trabaja con plantas y hongos. El eje es trabajar la vida celular de estos organismos para poder producir bioproductos…”. En particular se dedica a trabajar con hongos silvestres de la zona de San Luis: “En este momento estamos haciendo la construcción de materiales a base de hongos. Nos dedicamos a cultivar esos hongos, y nos interesa desarrollar el micelio, que tiene la particularidad de ir ensamblando desechos agro-industriales como es el bagazo cervecero; puede ser el bagazo de la industria de la soja, de la caña de azúcar y de la yerba. Lo que proponemos es reutilizar y revalorizar (…) literalmente estaríamos revalorizando la ´basura orgánica’. Lo que estamos haciendo es una bioesponja que tiene características similares al telgopor”.
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| Doctora Celeste Aguirre Pranzoni |
Otro partícipe en el Laboratorio de Cultivos Vegetales es José Bonilla, licenciado en Biología Molecular y doctor en Biología, y para cursar su postdoctorado eligió el INTEQUI, en donde se postuló y obtuvo una beca en 2020. Sus tareas de investigación están dentro del Grupo de Química Bioorgánica y Biotecnología que dirige la doctora Marcela Kurina y el doctor Alejandro Orden con quienes se contactó para la beca postdoctoral .
Bonilla utiliza para sus investigaciones raíces transformadas: "Trabajo con un clon de nabo (producto que se consigue en la verdulería) y también con distintos hongos filamentosos y levaduras y lo que hago es exponerlos en distintas condiciones a los colorantes “.
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| Doctor José Bonilla |
Dentro del Grupo de Investigación, el doctor Bonilla comparte la Línea 3 “que es la búsqueda de sistemas biológicos que sean competentes para poder remover y biodegradar distintos compuestos orgánicos; particularmente estoy trabajando con unos contaminantes muy comunes que están presentes en los efluentes de las industrias textiles, y la idea es buscar sistemas biológicos que puedan removerlos y biodegradarlos. Nuestro proyecto enfoca más que nada, no solo a buscar los sistemas biológicos que sean capaces de remover los colorantes, sino también estudiar cómo lo hacen y por qué lo hacen. En ese sentido buscamos entender los mecanismos de remoción, información valiosa para aplicar esos sistemas biológicos para la remediación de efluentes reales”, comenta el doctor Bonilla.
“El INTEQUI siempre fue como un punto de referencia, y el lugar de trabajo es muy cómodo, y está muy bien preparado el edificio. Dentro de San Luis, creo que es lo más cómodo para poder investigar”, concluye el doctor José Bonilla, quien cumple su investigación en el marco de su beca post-doctoral en el INTEQUI.
Desde La Pampa procede Ángeles Carrillo, estudiante de la licenciatura en Biotecnología que se dicta en la Facultad de Química, Bioquímica y Farmacia (UNSL). En este momento está desarrollando en el INTEQUI su tesis de grado, bajo la dirección de la doctora Pranzoni y el doctor Bonilla como co-director. El tema de investigación se vincula con el área de biomateriales, que son aquellos “que utilizan residuos y los revaloriza mediante el uso de microorganismos para generar nuevos materiales. En este caso trabajamos con hongos y residuos de la industria cervecera. Los hongos silvestres liberan proteínas al medio externo; estas proteínas tienen actividades catalíticas, es decir que aceleran reacciones…”, explica apasionadamente la estudiante Carrillo.
Sobre el contexto institucional del INTEQUI Ángeles Carrillo dice que le resultó "muy amigable el entorno; y cuando conocí los laboratorios y la calidad de equipamientos con todas las reglas de bioseguridad cumplidas, con todo en regla y de un nivel tan bueno que !me quedé fascinada!".
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| Estudiante Ángeles Carrillo ----------------------------------- |
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| Dr. Luis Cadús: director del INTEQUI |
"La ciencia y la tecnología deben estar al servicio de la mejora de la calidad de vida de nuestro pueblo"
Con casi cuarenta años de trayectoria en el Sistema Científico Argentino, el doctor Luis Cadús -director del INTEQUI- fue promovido como INVESTIGADOR SUPERIOR, la máxima categoría que otorga el CONICET (Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas).
Luis Cadús es Ingeniero Químico y Doctor en Ingeniería, con formación en institutos de Argentina y del exterior en el campo de la ingeniería de procesos, y la catálisis heterogénea, desde donde impulsa entre otras tecnologías, dispositivos para la remediación ambiental. De manera ininterrumpida integra el INTEQUI desde 1984 y a partir de 2016 asume como Director a través de un concurso de antecedentes y oposición. Es miembro de la Sociedad Argentina de Catálisis y de la Federación Iberoamericana de Sociedades de Catálisis (FISOCAT). Actualmente integra el Comité científico del 11 WORLD CONGRESS OF CHEMICAL ENGINEERING - WCCE11. En esta entrevista se repasa su etapa inicial de formación académica, su militancia estudiantil y áreas de investigación; gestión y promoción institucional; el crecimiento, aportes y desarrollos de investigaciones en el campo de la tecnología química del Instituto, y su inserción en el medio socio-productivo. También se aborda el significado que le otorga haber sido promovido como Investigador Superior del CONICET.
¿Cómo se da su ascenso de categoría y qué significa para usted poseer la máxima categoría como investigador del CONICET?
- Mi formación externa fue en L’Universite Catholique de Louvain, Louvain la Neuve, Bélgica, bajo la dirección del Dr. Bernard Delmon (uno de los top five de todos los tiempos en la catálisis mundial). Allí estuve en los años 1990, 1991 y 1992. Mientras estaba en el exterior postulé al ingreso a la Carrera de Investigador Científico y Tecnológico del CONICET, e ingresé como Investigador Asistente, cargo que asumí en INTEQUI a mi retorno. A partir de allí hice una carrera ininterrumpida como Investigador Adjunto, Investigador Independiente, Investigador Principal y hoy promovido a Investigador Superior. Soy el primer Investigador Superior del INTEQUI.
La promoción a Investigador Superior en CONICET fue a través de la Resolución 2022-328-APN-DIRCONICET del 22 de marzo 2022. Lo analiza una Comisión ad-hoc, la cual verifica el cumplimiento de los requisitos estatutarios. Para mí es un logro que marca el fin de una etapa pero sobre todo el inicio de una nueva. Sin desmedro de la ciencia básica, para mí la ciencia y tecnología deben estar al servicio de la mejora de la calidad de vida de nuestro pueblo. La producción sin pasivos ambientales, sin sobreexplotación de recursos naturales, sin explotación de trabajadores, la producción competitiva, con incorporación de conocimiento, debe ser usufructuada por todes.
¿Cuándo se integra al sistema científico argentino?
- Me gradué de Ingeniero Químico en la entonces Facultad de Ingeniería y Administración que luego sería FICES (Facultad de Ingeniería y Ciencias Económico-Sociales) y que ahora es FICA (Facultad de Ingeniería y Ciencias Agropecuarias) de la Universidad Nacional de San Luis. Mi graduación fue en Marzo de 1984 y en ese entonces tenía 23 años. Llevar la carrera al día no impidió que realizara una destacada tarea política en la recuperación de la democracia. Fui junto a otros olvidados, fundador del primer centro de estudiantes de la UNSL en los años 80, el Centro de Estudiantes Universitarios Mercedes (CEUM); co-fundador de la Federación Universitaria San Luis junto a los compañeros también olvidados de San Luis; co-fundador y presidente de la primer organización política transversal de la UNSL, Línea de Acción Universitaria (LAU). Fui co-partícipe de la toma de la facultad, aún en dictadura, habiendo logrado la remoción del entonces decano, y la anulación del arancel universitario, que fue el primer caso en el país.
¿Cuándo se incorpora al INTEQUI?
- Aun siendo estudiante de grado y mientras realizaba el proyecto final para graduarme de ingeniero, participé de un concurso por una beca de CONICET, en aquel entonces beca de iniciación que actualmente son las de doctorado. Eso me llevó a radicarme en San Luis para iniciar mis actividades en INTEQUI el 01 de Abril de 1984 bajo la dirección del Dr. Juan B. Rivarola.
¿Cuál es su área de investigación?
- Mi formación en el campo de la ingeniería de procesos, y la catálisis heterogénea (las reacciones químicas pueden ser aceleradas por el uso de dispositivos que se denominan catalizadores. Cuando los reactivos están en fase gaseosa o líquida y los catalizadores son sólidos, se denomina catálisis heterogénea). Esa formación fue realizada en un largo trayecto itinerante entre los distintos centros de catálisis del país. Pasé gran parte de mi tiempo en otros centros aprendiendo de técnicas de síntesis de sólidos con aplicaciones como soportes catalíticos en el CETMIC (Centro de Tecnología de Recursos Minerales y Cerámica), en Gonet La Plata bajo la dirección del Dr. Pereyra, o como catalizadores en el INCAPE (Instituto de Investigaciones en Catálisis y Petroquímica) en Santa Fe, bajo la orientación de los doctores Petunchi y Lombardo, aprendiendo sobre cinética química; en el INIQUI (Instituto de Investigaciones para la Industria Química) en Salta, bajo la orientación del ingeniero Quiroga. Aprendiendo a caracterizar sólidos catalíticos en INCAPE, INTEC (Instituto de Desarrollo Tecnológico para la Industria Química), en Santa Fe bajo la orientación del Dr. Del Barco; en PLAPIQUI (Planta Piloto de Ingeniería Química) en Bahía Blanca, bajo la orientación del doctor Gigola; en CINDECA (Centro de Investigación y Desarrollo en Ciencias Químicas e Ingeniería) en La Plata, bajo la orientación del doctor. Thomas. En mi doctorado en Ingeniería de la Universidad de La Plata, mi director fue el Dr. Osmar Ferretti.
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| Dr. Luis Cadús con el grupo de investigación que dirige |
¿En qué sectores concretos del campo de la catálisis han desarrollado catalizadores?
- Los campos de la catálisis en los que hemos usado los catalizadores desarrollados han sido la petroquímica, el medio ambiente, la producción de vectores energéticos, la valorización de residuos. El principal logro ha sido construir el know how (saber hacer, conocimiento completo de una tecnología) completo para el montaje de una EBT, o una unidad de negocios de una empresa que fabrique reactores y dimensione la unidad de proceso para la eliminación catalítica de Compuestos Orgánicos Volátiles de corrientes gaseosas industriales o de remediaciones de suelos. Las líneas temáticas han cambiado en concordancia con los temas prioritarios que se han ido desarrollando en toda la “comunidad catalítica”. Soy miembro de la Sociedad Argentina de Catálisis y de la Federación Iberoamericana de Sociedades de Catálisis (FISOCAT). He sido miembro de los Comités científicos de los congresos nacionales, regionales, iberoamericanos, europeo de catálisis. Actualmente soy miembro del Comité científico del 11 WORLD CONGRESS OF CHEMICAL ENGINEERING - WCCE11.
¿Siempre participó en la gestión y promoción institucional del INTEQUI y de la Universidad Nacional de San Luis?
- En INTEQUI siempre fui un activo participante de su Consejo Directivo y en múltiples actividades que han hecho a la seguridad, y la transferencia tecnológica. Junto al ingeniero Manuel Gómez, fuimos partícipes activos de los orígenes de la Fundación de la UNSL cuando el rector y uno de los mentores fue el licenciado Alberto Puchmuller; y en la construcción del nuevo edificio. Desde los inicios he participado activamente en la vida institucional del CONICET siendo miembro de Comisiones Asesoras, la Junta de Calificación y de otras actividades en las que he sido convocado. En la ANPCyT (Agencia Nacional de Promoción de la Ciencia y Tecnología) he sido coordinador de Comisiones y en la UNSL miembro de la Comisión Asesora de Investigaciones de la Facultad de Química, Bioquímica y Farmacia.
¿Cuándo asume la dirección del INTEQUI y en qué contexto institucional?
- Asumí la dirección del INTEQUI el 11 de febrero de 2016 luego de un concurso donde postulamos dos personas. Me tocó asumir en el contexto de un gobierno Nacional que cerró el por entonces recientemente creado Ministerio de Ciencia y Tecnología, que disminuyó la cantidad de ingresos a la Carrera del Investigador Científico y Tecnológico, que desfinanció al sistema científico, que destruyó parte del aparato productivo al que desde INTEQUI podíamos acompañar tecnológicamente. Luego, la pandemia de 2019-2021. A pesar de eso, en estos seis años se han logrado multiplicar todos los indicadores estadísticos de crecimiento del INTEQUI. Publicaciones científicas en revistas indexadas (ha aumenta un 100%), relación de becarios/investigadores (ha aumentado un 160%), becarios, proyectos de transferencia, investigadores y personal CPA (Carrera del Personal de Apoyo a la Investigación y Desarrollo ) que participan en proyectos de transferencia (ha aumentado más de 500%), ingresos por proyectos de transferencia (ha aumentado un 1000%), servicios tecnológicos prestados y adoptantes (ha aumentado un 500%). Se ha estructurado un sistema de Seguridad y Calidad, se ha organizado un Sistema de Laboratorios, se ha estructurado una oficina de transferencia y calidad que institucionalmente acompaña a les investigadores en sus actividades.
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| Luis Cadús y su grupo de investigación desarrollan dispositivos tecnológicos para la remediación ambiental. |
¿Cómo puede resumir el nivel de investigación y de transferencia actual del INTEQUI?
- Hoy el INTEQUI se encamina a cumplir sus objetivos estratégicos en un plazo breve de no más de dos a cuatro años. Ser un instituto de tecnología de referencia regional, con fuerte inserción en el entramado socio-productivo. Hoy dos de los tres Proyectos contra el Hambre de la UNSL, son del INTEQUI; el único IMPACTAR obtenido es del INTEQUI; el único PICT-Aplicado es de INTEQUI (Proyectos de Investigación Científica y Tecnológica de la Agencia de Ciencia y Tecnología), sin olvidar los múltiples proyectos y convenios de transferencia que cubren un amplio espectro de actividades. Son más de 40 las empresas y entidades públicas adoptantes de los servicios tecnológicos del INTEQUI.
Hoy el INTEQUI tiene más de treinta tesis doctorales en marcha; una excelente pirámide de investigadoras/es, en donde todas sus líneas de investigación son sobre temáticas de novedad y vigencia internacional. Se cuenta con un Sistema de Laboratorios formado por ocho laboratorios, en donde tres de ellos integran de los Sistemas Nacionales de laboratorios con equipamiento en permanente actualización.
El lunes 23 de mayo de 2022 de 9 a 14 horas, se desarrollará
en el INTEQUI las elecciones para la renovación de cuatro representantes titulares
y uno suplente para el claustro de investigadores
e investigadoras; y uno/a titular y suplente para el claustro de becarios y becarias del Consejo Directivo del Instituto que depende del CONICET y de la Universidad Nacional de San Luis.
Están habilitadas/os para votar sesenta y nueve personas que integran el
INTEQUI.
Padrones definitivos:
👉 Investigadoras e investigadores CONICET
👉 Becarias y becarios INTEQUI
👉 Investigadoras e investigadores UNSL
El INTEQUI (Instituto de Investigaciones en Tecnología Química) saluda a las Trabajadoras y Trabajadores en su día.
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El Consejo Directivo aprobó diseñar la estructura administrativa del INTEQUI. La restricción presupuestaria nacional afectaría la operativid...
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